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逢甲大學跨領域學士學位(Bachelor of Interdisciplinary Studies, B.I.S.),提供另一種規劃大學學習的可能。你可以依照自己的興趣、能力與未來方向,組合第二主修、輔修、學分學程等不同領域的學習內容,走出屬於自己的學習路徑。
一個學系,裝不下你想學的東西?
有些人很早就知道自己想走的方向;也有人在修課、探索與嘗試之後,才慢慢發現,真正感興趣的事情,往往不只屬於一個學科。
跨領域學習,不是把不同課程簡單放在一起,而是在不同知識之間找到連結,慢慢長出自己的專業輪廓。
你不一定只能沿著原學系既定的修課地圖前進,也可以在大學學習的過程中,重新思考:
「我想往哪裡走?為了這個方向,大學四年還可以學些什麼?」
當學習開始有了更清楚的方向,大學就不只是完成學分,也是一段逐步認識自己、累積能力的過程。

修課架構與學分規劃

畢業總學分以128學分為原則,主要由以下四大核心模組構成:
●校共同課程:24學分
●跨領域專長組合:至少80學分(含第二主修、輔修等課程模組)
●跨領域專題式課程:至少12學分
●彈性自選/學程:其餘學分可自由修讀學分學程、微學程或自選科目

推薦給具備以下特質的你

如果你在大學學習的過程中,曾經有過下面這些想法,跨領域學士也許值得你進一步了解。

對未來有跨界想法的你|跨界目標型

  • 想走的方向,不只需要一種專業
  • 例如你想投入「綠能永續管理」或「智慧物流與供應鏈」,會發現有些未來的方向,本來就需要結合不同領域的知識與能力。
  • 想走的方向,不只需要一種專業
  • 不想拿著和大家一模一樣的學位證書,希望透過不同領域的課程組合,累積能力,在履歷上展現不可替代的複合型專長。

不想被單一領域限制的你|自主探索型

  • 擁有多元興趣與好奇心
  • 你不只對單一領域感興趣,更喜歡橫向跨界連結不同學門領域(如:土地管理+財務金融+都市規劃),享受探索新型態知識的樂趣。
  • 希望掌握學習主導權
  • 比起完全照著系上既定的「四年修課地圖」前進,你更渴望根據個人目標,自己規劃專屬的個人化學位學習計畫。

在大學裡找到新方向的你|轉向與整合型

  • 探索之後,找到更想走的方向
  • 修讀原學系課程後,你可能發現了新的興趣。與其放下已經累積的學習成果,更希望把原本所學保留下來,再與新的方向慢慢銜接起來。
  • 已經累積不少跨領域學習成果
  • 你可能已修讀第二主修、輔修、學分學程或微學程,希望把原本分散的學習成果重新整理、彼此連結,進一步整合為完整的「跨領域學士學位」。

為什麼你要選逢甲大學跨領域學士學位(B.I.S.)?

帶給學生的四大關鍵優勢:

1.跳脫單一路徑,打造自己的修課組合

  • 不受四年修課地圖框限:你可以根據個人興趣與職涯目標,自由組合跨院系的「第二主修」或「輔修」模組。
  • 把時間留給真正想學的事:將修課時間投入自己想發展的領域,讓每一門課都更貼近自己的職涯目標。

2.發展自己的專業特色,讓履歷更有辨識度

  • 打破同質化競爭:傳統學系畢業生拿到的履歷大同小異,而你的履歷展現的是獨特跨界組合(如:智慧空間 + 體驗設計、國際商務 + 跨文化溝通)。
  • 展現產業眼中的不可替代性:面對愈來愈重視跨部門合作的職場,跨領域背景能幫助你展現不同專業之間的理解與整合能力。

3.養成「跨界溝通與協作」的硬實力

  • 提早熟悉跨領域合作:在修讀不同領域課程的過程中,透過與不同學系同學及教授的合作互動,學會理解不同專業的思考方式與表達語言。
  • 建立多元的跨域人脈:你的大學朋友圈不再局限於單一系所,這些同窗未來都可能成為你跨界合作或創業的最佳夥伴。

4.培養知識整合、解決真實問題的能力

  • 不只是學理論,也練習整合應用:真實世界面臨的問題(如氣候變遷、數位轉型),往往需要不同專業一起思考,並不是單一學科就能找到答案。
  • 累積具體的跨域專案作品:透過至少12學分的跨領域專題課程,你在畢業前就能產出跨界實作作品,成為面試時最強而有力的實力證明。

跨域彈性修業說明會

本說明會將介紹跨領域學士學位及各類掛領域學習修業方式,協助同學了解申請與修課規定,探索跨領域學習機會,提早規劃個人學習藍圖,打造更具彈性與特色的大學歷程。

臺灣跨領域學士論壇

匯聚全臺跨領域學習成果,透過成果展示、經驗交流及主題工作坊,提供學生跨校互動與共學機會,協助探索跨域學習路徑、分享實踐經驗,共同激發創新思維與未來發展方向。

重要時程


申請資格


申請期限


每位學生以核准修讀1個跨領域學士學位學習計畫為限。


申請與審查流程

諮詢學習規劃師


提交計畫


審查資格


申請前諮詢


修讀期間輔導



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